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1：1平分秋色？
不，怎么可能！
已经找到开门钥匙的阿森纳球员们，岂能放过如此绝佳机会！
拿了学费就想跑？
没门！
他们的整体阵形没有大举压上，四名后卫除了阿什利科尔频繁参与进攻之外，其他三人都安心待在本方半场。六名中场球员分两排向前推进，充分利用场地宽度拉开空间，无论是个人突破还是传切配合都让对手无可奈何。
向前推进速度并不快，等到拜仁球员耐不住寂寞，局部人数开始扎堆的时候，皮球会迅速转移，在球场的另一侧的形成以多打少或者一对一突破的局面！
与此同时，整支球队都开始提速，前压！
这种进攻策略建立在球员们的全面性基础上，几乎每个人都能在组织者与单兵作战之间自由切换，让人防不胜防。
前七十分钟都没有经历足够考验的拜仁防线也不例外，体力下降明显的情况下，他们的中场保护到位率开始下降，反应也有些迟钝，屡屡让防线直接暴露在巨大的空间之下，不是一对一被过，就是二对二被打穿！
这倒不是实力差距大到了一边倒的程度，而是思路跟不上，身体不适应，第一反应屡屡出错的表现。
场边的希斯菲尔德迅速做出了换人调整，可惜对位换人解决不了问题，整支球队都在混乱无序中依靠本能苦苦支撑！
思路也有些不统一，之前被换上场的塞尔吉奥攻强守弱，是一匹反击中的快马。上场之后拿球机会寥寥，而且没办法与埃尔伯建立有效联系，只能选择单干，没办法充分利用速度优势。
换下绍尔之后，球队的中前场缺乏策应点，空有两名顶级前锋却没办法制造威胁，只能用并不擅长的头球争顶来维持攻势。
既然如此，为何早早换下扬克尔？
希斯菲尔德没时间解释，球员们也没时间认真听，整支球队已经陷入了攻不上，守不住的怪圈，与前70分钟的表现判若两人！
结果可想而知，已经交足学费的阿森纳防线轻松化解了对手的攻势之后，前场攻势愈发凌厉！
比赛第82分钟，阿森纳队在右路发起进攻，永贝里与罗西基吸引了四名防守球员后，由前者在右路边线处完成了一脚大范围转移，皮球直奔左肋部，大禁区前十多米处！
尤墨人到球到，高速前进中伸脚轻轻一垫，皮球立即从调皮的黑白精灵变成了乖乖听话的魔术道具，在魔术师的双脚之间等候指令。
正面防守他的萨尼奥尔这次已经完全到位了，但在瞧见这记教科书般的停球之后，只能强忍住上抢的冲动，后退，防守架势摆好，准备迎接疾风骤雨般的冲击。
结果想象中的个人突破并没有到来，尤墨第一时间选择了内切，往中路带！
这种哪儿人多往哪儿冲的家伙不是球王就是球盲，拜仁球员没时间仔细思考，更没心思猜猜猜，瞧着人与球一起冲了过来，立即成合围姿态迎了上去。
还没合拢，气势汹汹的家伙已经不战而降了！
转身，护住皮球，一副“我错了，把球还我行不行”的架势，让人挠头不已。
这是干啥呢？
电光火石之间，给出了答案！
左脚轻推，横向给到左路边线！
阿什利科尔的身影像一道红色闪电，迅速插入拜仁防线，撕开了一道缺口！
因为在之前的进攻策划中，右路已经吸引了足够多的兵力，而尤墨看似无脑的行为再次把仇恨往中路引，整个拜仁的右路防线只有林克一人在坚守岗位！
一对一！
会有悬念吗？
没有！
阿什利科尔不但速度够快，体力够好，人球结合技术同样一流。缺乏正面较量机会的林克只能凭借赛前准备中印象做出判断，结果却被对手用一个再简单不过的变向过人完成了突破！
左路底线处一脚轻推，给到亨利脚下！
拜仁球员立即冲上，打算舍身堵枪眼，可惜没能当成烈士，亨利假射真扣晃过对手，大禁区线上一脚精准到厘米的斜向穿越，再次将拜仁苦苦支撑的防线撕成了碎片！
永贝里！
梅开二度！
2：1，阿森纳逆转了！
……
“够狠的，揪住尾巴不放！”
温布利大球场的看台已经成了欢乐海洋，郁闷了整整七十分钟的阿森纳球迷们在尽情宣泄着各种情绪。
卢伟与姚厦身处其中也不例外，若不仔细分辨，真瞧不出这是曼联阵中两员大将。
当然，加油助威多他们两个不多，少他们两个不少，这趟过来的目的没有被扔在一边。
卢伟说到做到，大屏幕上的慢镜看完就开始点评。姚厦情绪虽激动，却也知这是难得的学习机会，于是立即收声坐下，聆听教诲。
结果一听就忍不住，开始进入角色。
“其实无锋阵看起来简单，真正摆出来迎敌，你就会发现问题。”
“缺乏纵深！”
“是的，缺乏纵深会导致进攻路线太过复杂，不但对球员的传跑能力有非常严格的要求，还会造成思路不统一。”
“嗯，一支球队总有人进攻欲*望更强一些，向前推进的选择会成为本能。无论带球突破还是直传送身后，都需要建立在冷静观察的基础上，没有足够的耐性不会把对手玩弄于股掌之上！”
“没错，所以你瞧，他们在明显占据优势的情况下依然耐心倒脚，不拉到足够仇恨不提速的做法，像不像挖坑？”
“真够狠的，这哪是交学费，明明是在填坑！”
姚厦一语中的。
拜仁将士们已经做好交学费的心里准备了，结果左等不来，右等还是不见人影，于是起了猜测。
老师身体不适？
眼瞧时间所剩无几，心一横，恶向胆边生，翘课了！
结果刚刚跑出教室，就被拿着教鞭的老师堵在出口！
可想而知，双方此时的心理状态。
原本就不睦的师生关系，会恶化... -->>
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